Każdy motyl- to jest zuch, głośno śmieje się za dwóch.

Kiedy trzeba, podziękuje, szybko salę porządkuje. 

Gdy napsoci- to przeprosi, niegrzeczności wręcz nie znosi!

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2026

Blok tematyczny:
1. „Wiosna na wsi” – zdobywanie wiadomości o zwierzętach hodowlanych, rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania
zwierząt oraz ich młodych, kształtowanie rozumienia warunków życia zwierząt, rozwijanie wrażliwości na potrzeby zwierząt;
2. „Puk, puk – to ja sztuka” – poznawanie pojęcia sztuki, rozwijanie zainteresowań artystycznych, kształtowanie umiejętności wyrażania
siebie poprzez różne formy ekspresji, rozwijanie wrażliwości estetycznej;
3. „Dbamy o przyrodę” – poznawanie zasad dbania o środowisko, rozwijanie postaw proekologicznych, kształtowanie odpowiedzialności za przyrodę, rozwijanie nawyków związanych z ochroną środowiska;
4. „Jestem Polakiem i Europejczykiem” – rozwijanie poczucia przynależności narodowej i europejskiej, utrwalanie znajomości symboli narodowych, poznawanie wybranych państw Europy, kształtowanie postawy szacunku wobec innych narodów.

Wiersz „Barwy ojczyste” –
Czesław Janczarski

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel – serce czyste.
Piękne są nasze

barwy ojczyste

Zapracowany kogut –piosenka

1. Kogut chodzi po podwórku
od wczesnego rana pełen sił.
I pilnuje wszystkich wkoło,
by porządek na podwórku był.

Ref.: Ej – o – ko, ko, ko.
By porządek na podwórku był.
Ej – o – ko, ko, ko.
By porządek na podwórku był.

2. Krowa z kozą mleko dają.
Co dzień rano słychać „mu” i
„me”. Kury za to jajka znoszą.
W ciepłej słomie zagrzebują je.

Ref.: Ej – o – ko, ko, ko.
W ciepłej słomie zagrzebują je.
Ej – o – ko, ko, ko.
W ciepłej słomie zagrzebują je. 

3. Nagle słychać głos rolnika,
który tutaj gospodarzem jest.
Dba o wszystkie swe zwierzęta,
dobrym słowem wciąż obdarza je.

 

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC 2026

Blok tematyczny:

1. Zwierzęta sprzed milionów lat – poszerzanie wiedzy o dinozaurach, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie zainteresowań dzieci,
   kształtowanie umiejętności społecznych – współdziałania w zabawach i sytuacjach zadaniowych.
2. Pogoda marcowa – zapoznanie z symbolami pogodowymi, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie myślenia logicznego, rozwijanie mowy, zwrócenie uwagi na nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny.
3. Wiosno, ach to ty! – rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych, kształtowanie pojęć matematycznych i umiejętności logicznego myślenia, budowanie wiedzy przyrodniczej i postaw proekologicznych.
4. Mamy różne charaktery – rozwijanie inteligencji emocjonalnej oraz umiejętności budowania relacji rówieśniczych, kształtowanie postaw
   społeczno-moralnych i obywatelskich, doskonalenie sprawności matematycznej w zakresie mierzenia i porównywania.
5. Wielkanoc – kształtowanie poczucia przynależności kulturowej oraz szacunku do tradycji poprzez poznanie polskich zwyczajów wielkanocnych i obrzędów ludowych, wszechstronne rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych z naciskiem na naukę czytania oraz poznanie litery j, J, rozbudzanie ciekawości poznawczej i postawy badawczej poprzez aktywne uczestnictwo w doświadczeniach i eksperymentach naukowych.

Wiersz Bożeny Formy

Wiosna

Wiosna, wiosna już przybyła,
powitała ptaki, drzewa,
rozrzuciła piękne kwiaty
i słuchała, jak ptaszek śpiewa.

Psotny marzec

1. Razem z wiosną przyszedł
marzec, z ciepłym słońcem,
deszczem. Zbudził kwiaty,
zbudził drzewa, które spały jeszcze.

Nagle marzec śniegiem sypnął
i postraszył mrozem,
szronem pokrył świeżą trawę,
wichrem smaga srodze.

Ref.: Marcu, marcu, ty psotniku,
niespodzianek masz bez liku:
deszcz i słońce, chmury, wiatr,
śnieg i mróz, i jeszcze grad!

2. Przebiśniegi i pierwiosnki
tak się zadziwiły:

„Przecież wiosna już na świecie,
a dzień taki zimny!”
Kotkom, co na wierzbie rosły,
chłodno się zrobiło. Wiosna
przyszła, a ty, marcu, wciąż nas straszysz zimą!

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LUTY 2026

Blok tematyczny:

1. Wspaniałe zabawy na śniegu – kształtowanie postaw sprzyjających bezpieczeństwu własnemu i innych poprzez opracowanie oraz przestrzeganie wspólnych zasad, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie dodawania liczb dostosowanym do możliwości uczniów, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych.
2. Spędzamy czas z babcią i z dziadkiem – kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku dla osób starszych, rozwijanie umiejętności matematycznych.
3. Poznajemy różne zawody- rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności przewidywania, wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł, wzbogacanie słownictwa o nazwy zawodów dawnych i współczesnych, rozwijanie umiejętności tworzenia pytań.
4. Tajemnice kosmosu- zdobywanie wiadomości na temat planet Układu słonecznego oraz czym zajmuje się astronauta, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie twórczego myślenia, rozwijanie sprawności fizycznej.

Dzień Babci i Dziadka –piosenka

Wiem, że nie biegasz już tak szybko
Jak rok temu albo dwa
Ale dziękuję tobie dziadku
Że chcesz ze mną w piłkę grać

Wiem, że nie widzą już wyraźnie
Twoje oczy piękne tak
Ale to ty najlepiej babciu
Czytasz bajkę, nie chcę spać
Wróć przeczytaj jeszcze raz

Moja droga babciu
Mój kochany dziadku
Jak to dobrze, że was mam
Moja droga babciu
Mój kochany dziadku
Jak to dobrze, że was znam
Chyba całe życie
Wy mnie tylko chwilę
Niech ta chwila jak najdłużej trwa
Moja droga babciu
Mój kochany dziadku
Jak to dobrze, że was mam

Ktoś pomalował wasze włosy
Białą farbą, fajnie tak
On jest malarzem i lekarzem
Co o każde życie dba
Niech wam dużo zdrowia da

Moja droga babciu

Mój kochany dziadku

Wiersz Martyny Marzec Astronauta.

Ależ to wymagająca praca!
Wylecieć w kosmos i zaraz z niego wracać!

Astronauta biały skafander nosi
i w przestrzeni kosmicznej się unosi.

Jednak najlepiej jest na Ziemi,
a nie w kosmicznej przestrzeni.

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC STYCZEŃ 2026

Tematyka:

1. Tak mija nam czas – wzbogacanie wiedzy na temat zegarów, rozwijanie słuchu fonematycznego, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, budzenie zainteresowania upływem czasu, zapoznanie z różnego rodzaju kalendarzami i zegarami.
2. Zwierzęta zimą – rozwijanie mowy, wzbogacanie wiedzy o zimowych potrzebach ptaków, rozwijanie słuchu fonematycznego, rozwijanie swobody ruchów podczas tańca z rekwizytem, ćwiczenie dykcji, poszerzanie wiedzy o pracy leśniczego, rozwijanie kreatywności.
3. Zabawy na śniegu – przybliżenie dzieciom zimowej pory roku, wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa dotyczących zimowych zabaw na śniegu i lodzie, wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy.
4. Baśnie, bajki, bajeczki… – wzbudzanie zainteresowania literaturą, rozwijanie wyobraźni twórczej i umiejętności manualnych.

 

Ptaszki –wiersz Bożeny Formy

Tju, tju, kra, kra, kra, pusty brzuszek ptaszek ma.
Ćwir, ćwir, ćwir są ziarenka dla sikorki i wróbelka.
W karmniku jest ziarenek bez liku.

 

Czas szybko mija –piosenka

1. Mijają dni, miesiące, lata, znów w kalendarzu jest inna data.

Czemu ten czas tak szybko mija? I czemu nie da się go zatrzymać?

Ref.: Zegar nam odmierza czas: tik-tak, tik-tak, tik-tak-tak,

a kalendarz dni, miesiące – liczy, ile mamy lat.

2. Oglądam dziś zdjęcia w albumie. Jak się zmieniamy, trudno zrozumieć!

Siostra i ja, mama i tata jesteśmy starsi już o trzy lata!

Ref.: Zegar nam odmierza czas… 

3. I znowu są na mnie za małe stare ubrania i buty stare.
Niedługo już pójdę do szkoły, z żalem pożegnam moje przedszkole.

Ref.: Zegar nam odmierza czas…

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2025 

1. Odwiedziny Mikołaja– poznanie tradycji związanych ze św. Mikołajem w różnych krajach, zapoznanie się z różnymi formami pomocy potrzebującym, poszerzenie wiedzy na temat zawodu Górnika, zapoznanie z tradycjami mikołajkowymi, porównywanie liczebności zbiorów, utrwalanie pojęć mniej, więcej, tyle samo, rozwijanie sprawności fizycznej.  
2. Zima coraz bliżej– rozwijanie mowy, dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie zimą, badanie właściwości śniegu i lodu, poznawanie oznak zimy, budzenie zainteresowania literami, rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych, rozwijanie umiejętności swobodnego ruchu i orientacji w przestrzeni.  
3. Magia świąt– zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi w Polsce oraz innych krajach, rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności utrzymywania porządku, wzmacnianie więzi rówieśniczych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. 
4. Zabawki– wypowiadanie się na temat swoich ulubionych zabawek, poznanie zabawek jakimi bawiono się dawniej, budzenie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka, rozbudzanie ekspresji teatralnej.  

Gwiazdka – wiersz Ingi Gajewskiej 

Złota gwiazdka na niebie świeci 
Mruga oczkiem do wszystkich dzieci 
I do Ciebie też zamruga 
W wigilijną, piekną noc 
Niech ta noc dziś będzie długa, 
Bo jest piękna i ma moc. 

 

Piosenka „Mikołaju chodź” 

Ref.: Mikołaju, Mikołaju, Mikołaju, chodź! 
1.Puk, puk, puk, nasz Mikołaj Święty. 
Puk, puk, puk, bardzo jest zajęty! 
Dzwoni dzwonkiem: dzyń, dzyń, dzyń! 
Już prezenty w saniach z nim! 
Woła głośno: ho, ho, ho! 
Wesołych Świąt, Wesołych Świąt! 
2.Tup, tup, tup, już Mikołaj idzie. 
Tup, tup, tup, kiedy do nas przyjdzie? 
Nie wie, nie wie, nie wie nikt! 
Wpadł kominem, szybko znikł. 
Wołał głośno: ho, ho, ho! 
Wesołych Świąt, Wesołych Świąt! 

 

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LISTOPAD 2025

Tematyka:
1. Gdy deszczyk pada… – utrwalenie zjawisk pogodowych podczas
jesieni, rozwijanie percepcji słuchowej,, budzenie zainteresowania literami,
dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby, rozwijanie
umiejętności stosowania liczebników porządkowych.
2. Nasza Polska!– utrwalenie informacji dotyczących Polski, godło, hymn,
symbole, rozwijanie poczucia rytmu,
rozwijanie umiejętności wokalnych, rozwijanie mowy, zapoznanie z
wyglądem polskich strojów ludowych.
3. Zdrowie naszym skarbem – poznanie zasad zdrowego trybu życia,
rozwijanie mowy, rozwijanie świadomości na temat ruchu w życiu
człowieka, zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem, utrwalenie
nazw i kształtów figur geometrycznych, rozwijanie sprawności fizycznej,
wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu.
4. Domowe obowiązki – zapoznanie z domowymi obowiązkami,
utrwalanie nazw urządzeń elektrycznych, rozwijanie myślenia
matematycznego, rozbudzanie zainteresowania muzyką i tańcem,
rozwijanie swobody ruchów podczas zabawy, poznawanie różnych źródeł
otrzymywania energii.

 

Kap i chlap – rymowanka Wiesławy Żaby-Żabińskiej

Pada deszcz,
kap, kap, kap.
Idą dzieci,
chlap, chlap, chlap.
Kap i chlap,
kap i chlap.
Idą dzieci,

chlap, chlap, chlap.

Piosenka „Wycieczka do muzeum”

1. Dziś idziemy na wycieczkę do muzeum, a w muzeum eksponatów jest
tak wiele! Są tu rzeźby i obrazy w złotych ramach, delikatna, malowana

porcelana.

Co powinienem wiedzieć o Polsce

2. Poznajemy tu historię naszej ziemi, naszych przodków starodawne
obyczaje. Chcemy wiedzieć, jak mieszkali, pracowali, jak po ciężkiej

pracy wolny czas spędzali.
3. Stare meble i dywany, i firany,

i obrusy wyszywane w piękne wzory. Poznajemy też muzykę – tańce,

pieśni –

i niezwykłe, bardzo stare instrumenty.

4. Strój krakowski – krakowiaka, krakowianki – i ludowy strój łowicki w

barwne pasy. Koraliki i koronki, śliczne wianki
myślą nas przenoszą w tamte dawne czasy.

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE  

NA MIESIĄC LISTOPAD 2025 

Tematyka: 

1. Jesień w sadzie i w ogrodzie– poszerzanie słownictwa, budzenie zainteresowania literami, dokonywanie analizy i syntezy na poziomie głoski i sylaby, rozwijanie mowy, utrwalenie informacji o owocach, rozwijanie umiejętności tanecznych, rozwijanie sprawności manualnej.
2. Zwierzęta jesienią–  odkrywanie zapisów cyfrowych, wzbogacanie wiedzy dzieci na temat przygotowań zwierząt do zimy, rozwijanie umiejętności liczenia, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, doskonalenie poczucia rytmu, rozwijanie sprawności manualnej.
3. Moja rodzina i mój dom– rozwijanie mowy, nazywanie członków rodziny, zapoznanie z trójkątem, rozwijanie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie sprawności fizycznej, wzmocnienie napięcia mięśniowego, rozwijanie umiejętności plastycznych, budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy.
4. Domowi ulubieńcy– utrwalenie nazw zwierząt domowych, rozwijanie zdolności wyrażania muzyki ruchem, rozwijanie zdolności improwizacji ruchowych, rozwijanie zainteresowań badawczych, rozwijanie sprawności manualnej, dbanie o porządek na stanowisku pracy. 

Piosenka „Dary jesieni”

1.  Jesień już się rozgościła w sadzie i w ogrodzie, słodkich jabłek, śliwek, gruszek zbiera wielkie kosze. Wykopuje z grządek pory, pietruszkę, marchewkę. Ścina piękne kalafiory, chrupką kalarepkę.

Ref.:  Tyle warzyw i owoców daje hojna jesień,

pełne kosze cennych darów nam w podarku niesie.

2.  Pani Jesień pracowita krząta się wytrwale

i ze zbiorem plonów radzi sobie doskonale.

Deszcz jesienny jej przeszkadza, wiatr włosy rozwiewa, lecz obfite plony z sadu zebrać przecież trzeba.

Ref.:  Tyle warzyw i owoców daje hojna jesień…

3.  Już kapusta i ogórki w beczkach zakiszone

i warzywa do piwnicy w skrzynkach są wstawione. A w spiżarni są powidła, owocowe dżemy,

więc jesieni za te dary pięknie dziękujemy. Ref.:  Tyle warzyw i owoców daje hojna jesień…

 

Cebulka i buraczek –wiersz autorstwa Wiesławy Żaby-Żabińskiej

Cebulka, cebulka, okrągła jak kulka, buraczka złapała, potańcować chciała.

Buraczek, buraczek miał czerwony fraczek, z cebulką tańcował, nóżek nie żałował. La, la, la, la, la, la, la, la, la…

 

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE – WRZESIEŃ 2024r.

BLOKI TEMATYCZNE:

1. W przedszkolu – doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej;
2. Oto ja – prezentowanie siebie na forum grupy/ swoich zainteresowań i talentów, zachęcanie do poznawania zainteresowań i talentów koleżanek i kolegów z grupy,
3. Moja droga do przedszkola – utrwalanie zasad bezpieczeństwa, kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne, bezpieczeństwo, wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa w drodze do przedszkola;
4. Jesień w parku, w lesie– rozpoznawanie i nazywanie charakterystycznych cech jesieni zaobserwowanych w ogrodzie i w sadzie;

,,Mądry przedszkolak”
Witold Szwajkowski

Mądry przedszkolak przykładem świeci-
Zawsze jest grzeczny dla innych dzieci.
Nie krzyczy na nie, nawet, gdy zły jest
I ich nie szturcha ,ani nie bije.

Chce coś od innych- grzecznie poprosi
I się z szacunkiem do nich odnosi.
Jak z tego widać, nie trzeba wiele,
By wszystkich dzieci być przyjacielem.

 

Piosenka „Rosnę i rosnę ”

1. Gdy odejdzie słoneczne, ciepłe lato
i wakacje już skończą się,
wrócą dzieci do przedszkola,
bo w przedszkolu fajnie jest.

Ref.: W naszym przedszkolu zawsze jest wesoło,

w naszym przedszkolu miło płynie czas.

Dzieci są zawsze radosne, szczęśliwe,

więc tu z chęcią wraca każdy z nas.

2. Poznajemy literki i cyferki
i wierszyków uczymy się.
I śpiewamy, i tańczymy,
Tu jest piękny każdy dzień.
Ref.: W naszym…

3. Tutaj zawsze koledzy, koleżanki
tak radośnie witają mnie.
Co dzień świetnie się bawimy.
Czy gdzieś będzie lepiej? Nie!